Ćwiczenia koncentracji uwagi rewalidacja karty pracy w trzech poziomach

Od czego zależy koncentracja uwagi u dziecka

Uwaga ma kilka składników: dziecko musi zauważyć bodziec, utrzymać go w polu widzenia, pominąć rozpraszacze i wrócić do zadania po przerwie. Specjalista pracujący na rewalidacji zwykle widzi, że trudność dotyczy jednego z tych składników, a nie wszystkich naraz. Jedno dziecko szybko gubi wątek, drugie zbyt długo wybiera, od czego zacząć, trzecie zaczyna dobrze i męczy się po trzech minutach.

Z tego powodu karta koncentracji nie powinna być jedną kartką dla całej grupy. Dobra karta ma jasne polecenie w jednym zdaniu, dużo wolnego miejsca, niewiele elementów na stronie i wyraźny koniec, który dziecko widzi od razu.

• Jedno polecenie na kartę, bez dopisków w nawiasach.
• Kontrastowe, proste rysunki bez tła, które rozprasza.
• Pole do odhaczenia po każdym fragmencie, żeby dziecko widziało postęp.
• Czas pracy krótszy niż pozwala wiek, a nie dłuższy.

Poziom pierwszy, znajdź i zaznacz

Pierwszy poziom zakłada jedną kategorię do wyszukania na przejrzystej stronie. Dziecko ma zadanie, które ma jednoznaczną odpowiedź i które da się sprawdzić jednym spojrzeniem.

• Zaznacz na czerwono wszystkie jabłka wśród dziesięciu owoców.
• Połącz kropki od jednego do dziesięciu, bez dodatkowych linii na kartce.
• Znajdź dwa takie same obrazki w rzędzie czterech.
• Pokoloruj kółko tylko wtedy, gdy zobaczysz w nim gwiazdkę.

Na tym poziomie liczy się sukces w pierwszych minutach. Jeśli dziecko kończy kartę bez pomocy, można ją powtórzyć kilka razy z innym motywem, zanim przejdziesz wyżej. Powtarzalny układ daje spokój, a spokój pomaga uwadze.

Poziom drugi, dwa warunki i zapamiętywanie

Drugi poziom dokłada drugą zasadę albo krótką pamięć roboczą. Dziecko musi utrzymać w głowie więcej niż jeden element, ale nadal na jednej stronie i w jednym zadaniu.

• Zaznacz tylko niebieskie trójkąty, a pomiń niebieskie koła i czerwone trójkąty.
• Zapamiętaj trzy obrazki z ramki, zasłoń ją i wskaż te same w większym zbiorze.
• Przepisz układ koralików z wzoru na pustą nitkę, kolor po kolorze.
• Znajdź różnice między dwoma obrazkami, od trzech do pięciu.

Nauczyciel lub terapeuta może tu dodać pomiar własny, na przykład ile obrazków dziecko wskazało poprawnie z pierwszej próby. Taki wpis na marginesie karty wystarczy do porównania z kartą z poprzedniego tygodnia i nie wymaga osobnego arkusza.

Poziom trzeci, zadania dłuższe i z rozpraszaczami

Trzeci poziom uczy utrzymania uwagi na dłuższym odcinku i pracy pomimo bodźców z boku. Na kartach pojawiają się dwie, a czasem trzy części, między którymi dziecko samo decyduje, od czego zacząć.

• Labirynt z dwoma punktami kontrolnymi, które trzeba odwiedzić po drodze.
• Tabelka, w której dziecko skreśla jeden symbol i liczy, ile razy wystąpił drugi.
• Zadanie na słuchanie, w którym terapeuta czyta listę słów, a dziecko zaznacza na karcie tylko nazwy zwierząt.
• Rysowanie według instrukcji z trzech kroków, czytanych raz.

Rozpraszacz może być prosty i zamierzony: zegar na ścianie, muzyka w tle ustawiona cicho albo kolega kreślący obok. Ćwiczenie przy lekkim hałasie jest bliższe prawdziwej sali niż cisza gabinetu, pod warunkiem że specjalista wprowadza go stopniowo.

Jak dopasować kartę do konkretnego dziecka

Trzy poziomy to szkielet, a nie sztywne klasy. Dziecko może pracować na poziomie drugim w zadaniach wzrokowych i na pierwszym w zadaniach słuchowych. Dlatego zbiór kart dobrze mieć w kilku wersjach tego samego zadania.

W praktyce oznacza to przygotowanie tej samej karty w trzech odsłonach: z mniejszą liczbą elementów, ze standardową liczbą i z dodatkowym warunkiem. Ręczna przeróbka każdej karty zajmuje wieczór. Generator kart pracy w Odkrywcze przygotowuje wersję podstawową i wersję z dostosowaniem od jednego wpisu tematu, a specjalista dopracowuje je w edytorze przed wydrukiem. W systemie nie wpisujesz danych dziecka, tylko temat, wiek i rodzaj dostosowania, na przykład uproszczone polecenia albo powiększone pola.

Gotowe zestawy do tego typu zajęć zebraliśmy w rewalidacja karty pracy, a ogólne zasady działania narzędzia opisuje generator kart pracy. Jeśli pracujesz z grupą przedszkolną, zajrzyj do karty pracy przedszkole.

Jak ułożyć tydzień z ćwiczeniami uwagi

Krótkie ćwiczenia, powtarzane często, działają lepiej niż jedna długa sesja raz w tygodniu. Jeśli masz z dzieckiem trzy spotkania, spróbuj układu, w którym każde zaczyna się od karty znanej, a kończy zadaniem nowym.

• Początek zajęć, od trzech do pięciu minut na kartę z poziomu, który dziecko już zna.
• Środek, jedno ćwiczenie z nowym elementem, na przykład dodatkowym warunkiem.
• Koniec, krótka rozmowa o tym, co było łatwe i co trudne, z jednym zaznaczeniem na karcie.

Notuj, ile minut dziecko pracowało bez przypominania. Trzy tygodnie takich wpisów pokazują trend lepiej niż ogólne wrażenie. Jeśli trend stoi w miejscu, to sygnał, żeby zmienić materiał, a nie dokładać naciskania na dziecko.