Karty pracy dla ucznia z dysleksją na temat Twojej lekcji
Uczeń z dysleksją w klasach 1 do 3 gubi się na gęstej, drobnej stronie z długimi poleceniami i dużą ilością pisania. Odkrywcze przygotowuje kartę A4 na temat, który wpiszesz, w wersji podstawowej i dostosowanej: większy druk, krótkie zdania, zadania z wyborem zamiast przepisywania. Czytasz kartę przed wydrukiem i możesz zmienić każde słowo, więc dopasujesz ją do zaleceń z opinii poradni.
Wypróbuj kartę pracy w wersji dostosowanej
Wpisz temat, zaznacz wersję z dostosowaniem i zobacz podgląd karty.
Karta z klasy rzadko pasuje do ucznia z dysleksją
Typowa karta pracy ma gęsty tekst, wąskie linijki na odpowiedź i polecenia zapisane długim zdaniem. Dziecko z dysleksją rozumie temat, ale traci siły na samo przeczytanie polecenia i napisanie odpowiedzi, więc karta mierzy czytanie i pisanie, a nie wiedzę z lekcji. Nauczyciel zwykle przerabia taką kartę wieczorem: powiększa czcionkę, skreśla zadania, zamienia pisanie na zaznaczanie. Robi to od nowa przy każdym temacie.
W Odkrywcze zaznaczasz wersję z dostosowaniem, a karta powstaje od razu z krótkimi poleceniami, dużym drukiem i odpowiedziami do zakreślenia lub połączenia. Temat zostaje ten sam co w klasie, więc dziecko pracuje nad tym samym materiałem co rówieśnicy.
Co zmienia wersja dostosowana
Wersja dostosowana nie obniża celu lekcji. Zmienia sposób, w jaki dziecko czyta zadanie i odpowiada.
- polecenia w jednym krótkim zdaniu, z jedną czynnością
- większa czcionka i wyraźne odstępy między wierszami i zadaniami
- krótkie bloki tekstu zamiast długich akapitów
- odpowiedzi do zakreślenia, połączenia lub wyboru z dwóch opcji, a pisanie tylko tam, gdzie jest celem zadania
- szersze pola na odpowiedź, jeśli dziecko pisze wolno lub nierówno
- stały układ karty, żeby dziecko wiedziało, gdzie szukać polecenia
Fragment karty na temat Zwierzęta w lesie
Temat: Zwierzęta w lesie. Wiek: klasa 2, wersja dostosowana.
- Polecenie 1. Przeczytaj nazwy zwierząt. Zakreśl lisa.
- Polecenie 2. Połącz zwierzę z miejscem, w którym mieszka.
- Polecenie 3. Dokończ zdanie. Wybierz jedno słowo: Wiewiórka je (orzechy / ryby).
Każde polecenie ma jedną czynność, a odpowiedź nie wymaga przepisywania. Gotowa karta trafia najpierw do Ciebie, więc dopasujesz ją do konkretnego dziecka i zaleceń z opinii.
Dla kogo są karty pracy dla uczniów z dysleksją
Dla nauczycieli klas 1 do 3, którzy mają w klasie dzieci z opinią o dysleksji lub podejrzeniem trudności w czytaniu i pisaniu. Dla nauczycieli wspomagających i terapeutów pedagogicznych, którzy dostosowują materiały co tydzień. Dla szkół, które chcą mieć wspólną bibliotekę dostosowanych kart zamiast plików rozproszonych po pendrive'ach. Zasady dostosowania opisaliśmy w artykule karty pracy dla nauczyciela wspomagającego. Podobny układ dla uczniów z autyzmem znajdziesz na stronie karty pracy dla ucznia z autyzmem, a zajęcia indywidualne na stronie rewalidacja karty pracy.
Jak powstaje karta dla ucznia z dysleksją
- Wpisz temat lekcji, taki sam jak dla całej klasy.
- Wybierz klasę i zaznacz wersję z dostosowaniem.
- Przeczytaj podgląd i popraw polecenia pod swojego ucznia.
- Pobierz PDF i wydrukuj, a razem z nim wersję dla reszty klasy.
Ten sam temat w dwóch wersjach, dla klasy i dla ucznia
Weźmy temat Pory roku w klasie 2. Wersja podstawowa ma pięć zadań: przeczytanie krótkiego tekstu i trzy pytania do niego, uzupełnienie zdań z luką, opis ulubionej pory roku w dwóch zdaniach, dopasowanie ubrań i narysowanie krajobrazu. Wersja dostosowana zachowuje ten sam cel, czyli rozpoznawanie pór roku i ich cech, ale ma trzy zadania. Tekst jest podzielony na trzy krótkie zdania w dużym druku. Pytania wymagają zakreślenia jednej z dwóch odpowiedzi. Opis ulubionej pory roku to jedno zdanie z gotowym początkiem.
Dziecko nie siedzi nad inną rzeczą niż klasa, a mimo to nie jest oceniane za tempo czytania. Łatwiej mu włączyć się w rozmowę na końcu zajęć, bo ma za sobą ten sam materiał.
Cztery rzeczy, które warto poprawić w gotowej karcie
Żadna karta, także nasza, nie zna Twojego ucznia. Zanim wydrukujesz, przejrzyj cztery miejsca.
- Słownictwo. Jeśli dziecko ma trudność z konkretnymi wyrazami, wymień je na prostsze albo dopisz podpis pod obrazkiem.
- Liczbę zadań. Jedno zadanie mniej bywa lepsze niż dokończona karta w połowie.
- Miejsce na odpowiedź. Przy wolnym pisaniu zamień linijki na pola do zakreślenia albo połączenia.
- Zalecenia z opinii. Jeśli poradnia podaje czas dodatkowy albo konkretny krój i rozmiar czcionki, dopasuj do tego kartę.
Poprawki zajmują kilka minut, bo karta jest tekstem do edycji, a nie plikiem graficznym.
Wspólna biblioteka dostosowanych kart w szkole
W szkole z kilkoma uczniami z opiniami te same tematy wracają co roku, a dostosowania powstają od zera w głowach różnych osób. Plany Placówka i Sieć placówek dają wspólną bibliotekę kart, role dla zespołu i logo szkoły na wydruku. Nauczyciel zapisuje wersję, która zadziałała, a następny rocznik zaczyna od niej. Szczegóły planów są w cenniku.
FAQ
Nie. Karta jest materiałem dydaktycznym. Zalecenia dla konkretnego dziecka znasz Ty i zespół, dlatego każdą kartę czytasz i poprawiasz przed wydrukiem.
Tak. Dla jednego tematu generujesz wersję podstawową dla klasy i dostosowaną dla ucznia, więc oboje pracują nad tym samym zagadnieniem.
Nie. Wpisujesz tylko temat, klasę i rodzaj dostosowania. Imienia, diagnozy ani opinii nie wpisujesz.
Plan Nauczyciel kosztuje 199 zł miesięcznie, w planie rocznym 99 zł miesięcznie, netto plus 23% VAT. Plany dla placówek opisuje cennik.
Karta dla ucznia z dysleksją na jutrzejszą lekcję
Wpisz temat, zaznacz wersję z dostosowaniem i wydrukuj kartę w minutę.